关于“是呢”造句的问题，结合一年级学生的认知水平和语言表达需求，以下是整理后的建议：

一、基础用法示例

1. 他正在想是不是应该去

2. 这个问题的答案很明确，是呢

3. 妈妈做的菜真好吃，是呢

二、生活场景拓展

1. 早上起床后，我发现自己忘记带书包了，是呢

2. 看到邻居奶奶提着菜篮子，我主动上前帮忙，是呢

3. 下雨天没带伞，朋友借给我一把，是呢

三、情感表达运用

1. 听到妈妈夸我进步很大，我开心地说：是呢，我一定会继续努力的

2. 朋友因为心事不开心，我安慰道：是呢，有我在你身边，一切都会好起来的

3. 每次取得一点小成就时，我都会对自己说：是呢，只要坚持就一定能成功

四、注意事项

1. 造句时需结合具体语境选择语气词，疑问句末尾用“呢”表示反问，陈述句末尾用“呢”表示肯定

2. 可以尝试替换不同主语和谓语，如“花儿开得真美，是呢”“弟弟跑得真快，是呢”等

3. 避免使用复杂句式，建议以简单句为主

建议家长在辅导时先从基础用法入手，再逐步引导孩子拓展应用场景。同时，鼓励孩子结合生活实际进行造句，这样既能巩固所学知识，又能提高语言表达能力。