傅雷家书中体现傅雷夫人因材施教思想的句子是：“先做人，后成家，独立思考，因材施教。” 这句话贯穿了傅雷夫妇对子女的教育理念，强调品德培养是基础，专业发展是后续目标。

具体分析：

品德优先

傅雷反复强调“先做人”的重要性，认为做人是成为艺术家或音乐家的前提。例如，他劝诫傅聪“惟有艺术和学问从来不辜负人”，但前提是必须具备良好的品德和责任感。

因材施教

傅雷夫妇根据子女的兴趣和特长进行个性化教育。傅聪自幼展现音乐天赋，傅雷便全力支持其艺术追求；傅敏则因英语天赋被选拔为英语教师，傅雷同样给予专业指导。

独立思考能力

傅雷鼓励子女独立分析问题，避免盲目崇拜权威。他通过书信引导傅聪“从客观的立场分析前因后果”，培养其理性思维能力。

情感支持与激励

傅雷在信中不仅传授知识，更关注子女的情感成长。他以“母性的伟大不在于理智，而在于那种直觉的感情”表达对子女的信任与鼓励。

典型语录补充：

“得失成败尽量置之度外，只求竭其所能，无愧于心。”（培养豁达心态）

“慢慢地你会养成另外一种心情去对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄。”（引导理性看待挫折）

这些教育思想至今仍对青少年成长具有现实意义，成为素质教育的经典范本。