关于幼儿教学活动目标，以下是综合教育理念和名人智慧整理的名言：

一、教育理念类

1. 知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。蔡元培强调教育应顺应自然发展，尊重儿童个性。

2. 教育的过程，实际上是一个过滤过程，是一个提炼过程，是一个成长过程。陶行知用比喻阐述了教育的本质是帮助儿童成长。

二、教学方法类

1. 读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。富兰克林提出三要素，突出阅读、思考与交流的重要性。

2. 用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。张石平强调教育需以情感共鸣为基础。

三、教师素养类

1. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。詹姆士指出教育不仅是知识的灌输，更是思维能力的培养。

2. 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。张石平强调爱与责任在教育中的核心作用。

四、教育价值类

1. 一个人的生命价值用贡献计算，而非时间。陶行知用生命哲学诠释教育的终极意义。

2. 健康的孩子欣赏人，信任；病态的孩子嫉妒人，贬损人。李贽揭示了环境对人格形成的关键影响。

这些名言为幼儿教学活动目标提供了多维度的启示，既强调尊重个性与自然发展，又注重方法创新与情感共鸣，为教育工作者提供了宝贵的思想资源。