《中庸》中的判断句主要通过"者……也"的句式对事物或行为作出判断，其特点在于强调认知结果而非单纯陈述事实。以下是具体分析：

一、典型判断句示例

"诚者天之道也，诚之者人之道也"

译文：真诚是自然的法则，践行真诚是做人的原则。此句通过对比"天之道"与"人之道"，阐释"诚"的普遍性与实践意义。

"中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也"

译文："中"是万物本源，"和"是通行法则。此句揭示中庸思想的核心，即通过平衡达到和谐状态。

二、判断句的特点

主谓结构

判断句主语多为名词性短语（如"诚者""中也"），谓语为"是"或"谓"，例如"诚者天之道也"中"诚者"为主语，"天之道也"为谓语。

认知性判断

侧重对事物本质的抽象判断，如"和"作为"天下之达道"，强调普遍遵循的伦理原则。

哲学内涵

多与伦理道德相关，例如"反中庸"指行为失范，"中庸"则强调适度与和谐。

三、其他相关句式

"小人反中庸，君子中庸"

译文：小人偏离中庸之道，君子践行中庸。此句常与其他论述结合使用，如"君子中庸也，君子而时中；小人之中庸也，小人而无忌惮也"。

四、教学意义

在高中语文教学中，这类判断句有助于培养学生的抽象思维与伦理判断能力，同时引导学生理解传统文化的哲学智慧。例如通过分析"慎其独"的判断逻辑，可深化对自律精神的认知。