赏识教育最早由周弘提出。他通过20多年的教育实践，总结出“赏识教育”理论，并将其应用于教育实践中，取得了显著成效。以下是相关背景信息：

提出背景

周弘是双耳全聋的女儿周婷婷的亲生父亲，他通过赏识教育将女儿培养成留美博士，成为教育界的典范。

核心理念

周弘主张用“花苞心态”看待孩子的缺点，例如将“动作慢”视为“未来快”“粗心”视为“未来细心”等，通过积极的语言和态度激发孩子的潜力。

理论体系

他提出“赏识教育第五代家庭教育模式”，包括“学说话、学走路”和“安心道、宇宙观”，强调“全接纳、后升华”“先骄傲、后成功”的思维方式。

社会影响

周弘的教育理念被中央电视台、《人民日报》等媒体报道，改变了许多家庭的教育方式，被誉为“教育奇迹”。

综上，赏识教育的创始人是周弘，其理论体系经过长期实践验证，对现代家庭教育产生了深远影响。