《创造宣言》的作者及体裁可总结如下：

一、作者信息

姓名：陶行知

身份：伟大的人民教育家、思想家，中国人民救国会和中国民主同盟主要领导人之一

创作背景：1943年10月13日创作，发表于《中国教育改造》杂志，后收录于《陶行知全集》

二、体裁判定

文体属性

《创造宣言》属于 演讲稿，具有以下特点：

- 针对特定听众（如教育工作者、学生）发表的公开演讲；

- 语言富有激情，采用排比、比喻等修辞手法增强感染力；

- 结合教育问题展开论述，强调实践与创造的关系。

与议论文的关联

虽然演讲稿属于广义的议论文范畴，但本文更侧重 教育领域的主张，通过批判性思维和实例论证教育应激发学生内在创造潜能，而非单纯灌输知识。

三、核心思想

陶行知在宣言中提出：“

创造是人与生俱来的能力，人人皆可创造；

教育应引导师生合作创造“活人”，而非制造“神祇”或“石像”。”

这些观点对后世教育实践产生了深远影响，强调创新教育的重要性。