关于“创造宣言的宣言”这一表述，可以从以下两方面理解：

一、核心词义解析

“宣言”的基本含义

宣言通常指国家、政党或团体为表明政治立场或对重大问题公开表态而发表的文告，例如《共产党宣言》。其核心功能是公开宣告观点、宣传主张并号召行动。

“创造宣言”的特定含义

在陶行知的《创造宣言》中，该词被赋予特殊内涵。陶行知针对当时教育脱离实际的弊端，提出“创造教育”的思想，主张通过教育培养具有创新精神的人才。因此，“创造宣言”并非泛指一般性创造，而是特指对教育领域创造性理念的宣告与倡导。

二、文献背景补充

陶行知的《创造宣言》是20世纪中国教育史上的重要文献，其核心观点包括：

教育应与生活结合，强调“行是知之始，知是行之成”；

反对传统填鸭式教育，主张启发式、实践式教学；

倡导教育要服务于社会改造，培养“创造型人格”。

该宣言通过理论阐述与实践案例，系统地构建了创造教育体系，对中国现代教育改革产生了深远影响。

综上，“创造宣言的宣言”既包含“宣言”作为文告属性的普遍意义，又特指陶行知在教育领域对创造性人才培养的系统性主张。