关于和声考试目标的撰写，需结合课程性质、教学大纲及考试要求，从知识、技能和素养三个维度进行系统梳理。以下是具体建议：

一、知识掌握目标

基础理论体系

系统掌握和声的基本概念（如三和弦、调性、和声功能）、基本理论（如调式、和声进行）及基本规则（如和声功能、和声分析方法）。

专业领域拓展

了解大小调体系功能化、和声的色彩性、不协和音程的解决等高级内容，掌握和声在音乐作品中的实际应用。

二、技能应用目标

和声写作能力

能够根据旋律进行规范的四声部写作，包括和弦选择、转位与替代和弦的运用，以及和声进行的设计。

分析和声作品

掌握规范的和声标记方法，对给定作品进行结构分析（如段落划分、调性布局）、和声标记及音乐材料处理。

实践应用能力

能够将和声理论应用于钢琴演奏与即兴创作，提升演奏的色彩表现力。

三、素养与能力目标

理论联系实践

通过键盘实践巩固理论，提升演奏能力，并能进行简单的创作与二度创作。

音乐感知能力

培养对音乐作品和声的分析能力与理解能力，能够通过和声语言表达音乐情感。

学术潜力

展现扎实的专业知识储备及学术潜力，适应音乐创作与研究的需要。

四、考核重点提示

和声分析：

需规范使用和声标记（如属七和弦的解决、和弦进行的功能性分析）。

作品分析：强调结构划分（如奏鸣曲式、回旋曲式）与核心音乐材料的处理。

写作要求：注重逻辑性与规范性，需配合图示说明和声布局。

建议在撰写目标时，结合具体考试大纲（如中央音乐学院考研大纲）或教学规范（如音乐教育专科课程设计要求），确保目标的科学性与针对性。