内训课的考试方式可以多种多样，主要根据培训内容、员工需求和学习习惯来设计。以下是一些常见的内训课考试方式：

理论知识考试

内容：主要考察考生对企业培训理论的掌握程度，包括企业培训的基本概念、培训需求分析、培训设计与交付、评估与反馈等方面的知识。

形式：通常包括选择题、判断题、简答题和论述题。

实践操作考核

内容：侧重于考生的课程设计、教学方法及培训效果评估等方面的能力。考生需要能够根据不同培训对象和培训目标制定合适的培训计划，并对培训过程及结果进行客观、全面的评估，提出改进建议。

形式：可能包括模拟教学、实际案例分析等。

业务知识和架构了解

内容：考生需要了解公司的业务知识和架构，以及企业的相关法律法规，包括企业内训的教学策略和方法，对课程的规划等。

形式：可能包括书面测试或口头问答。

专业知识和技能水平

内容：考察考生的专业知识、技能水平以及解决实际问题的能力。

形式：可能包括实际操作、项目案例分析等。

沟通和表达能力

内容：内训师需要具备良好的沟通和表达能力，能够清晰、生动地传授知识，使学员易于理解和接受。

形式：可能包括演讲、角色扮演等。

课程设计与开发能力

内容：考生需掌握课程设计与开发的方法，能够根据企业需求和学员特点，设计出针对性、实用性强的培训课程。

形式：可能包括课程设计报告、教学计划等。

培训技巧

内容：内训师应熟练掌握各类培训方法和技巧，如授课、讨论、案例分析等，以提高培训效果。

形式：可能包括实际操作考核、模拟教学等。

过程+结果双重考核模式

内容：过程考核是对内训师综合授课素养的考察，通过年度微党课大赛与“致远杯”内训师大赛，侧重现场授课技巧、时间控制、授课台风、课件制作、教学效果等进行考察。结果考核则聚焦于内训师授课课时、课程研发、担任评委、开发试卷等方面，进行全方位“量化评估”，详细登记年内积分。

建议

合理安排考试时间：根据培训内容的复杂程度和学习难度，以及员工的实际工作情况和时间安排，合理安排考试时间。可以选择在工作日的下班时间或周末时间进行考试，以减少对员工正常工作的影响。

多样化考核方式：结合理论知识考试和实践操作考核，以及沟通和表达能力、课程设计与开发能力等多方面的考核，全面评估员工的学习效果。

个性化考试安排：考虑到员工的个人喜好和作息习惯，可以灵活安排考试时间，提高员工的学习和考试效果。

反馈与改进：通过问卷调查、观察评估等方式，收集员工对培训效果的反馈，不断改进培训内容和方式。