大班考试的要点可以包括以下几个方面：

教育教学

活动设计：

能按时提前备课，熟悉教育目标及内容。

符合幼儿年龄特点及兴趣爱好。

活动形式设计多样，活动内容能将各领域有机结合，教育目标制定合理，利于幼儿当前及终生发展。

教案能突出重点难点。

备课认真，能体现“一日生活皆课程”的教育理念。

活动实施：

面对全体，幼儿参与性强、参与面广。

教具准备充分、适宜。

随机教育把握好。

能注意个体差异，了解本班孩子个别及群体发展区。

保教工作

入园：

晨间接待：态度热情，能用双语与幼儿问好，能适时地与家长交流并不影响接待幼儿。

日常护理：

要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，教师耐心地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓励幼儿你能行，增强了幼儿自我服务的信心。

午睡时对贪睡尿床的孩子总是细心照顾，及时提醒，对生病的孩子更是无微不至。

幼儿常规与习惯

幼儿常规较好，有良好的学习、行为习惯。

幼儿有良好的生活、卫生习惯，能主动进行环境、清洁维护及自己外观的整齐，待人接物文明，举止落落大方，生活自理能力强。

知识技能

脑算：当月所学内容，出25道题，每题2分，要求算对一道题得分。

拼音：测当月所学的拼读内容和听写的声母韵母和整体认读25个要求。

语言：9、10、12月当月所学作品（12月复习月任意选一个本学期所学的语言考试）。

美术：当月所学的画。

音乐：当月所学歌曲。

英语：当月所学所有内容（测A/B组四分之一的孩子）。

识字：共50个字侧A/B组四分之一的的孩子。

班级工作管理

努力学习新《纲要》，增强专业意识、提高科研水平。

班组成员能通过看书、参观、观摩、培训、专家讲座等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，认真学习新《纲要》，撰写论文和教育反思，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合；操作和总结相结合。

反思与总结

能较准确地反思自身及各项活动的行为过程及结果，能运用各种教育理念分析其形成原因，并给出相应的调整措施。

在工作进行到一定阶段或者告一段落时，需要认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，以便于更好的做好下一步工作。

以上要点可以根据具体情况进行调整和补充，以确保全面评估幼儿大班的学业表现和成长进步。