新教材语文考试以"知识与能力并重，素养导向"为核心，注重学生基础知识的掌握与综合应用能力的培养。具体考试特点如下：

一、考试范围与结构

内容范围

以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》第四学段（7-9年级）为依据，涵盖基础知识、新课程标准、教材教法三部分，强调知识与能力、过程与方法的融合。

分值分布

- 语文知识与运用（25%）：字词句段、语法修辞等基础知识的考查；

- 古诗文积累与阅读（17%）：古诗文背诵、文言文翻译及理解能力；

- 课内现代文阅读（28%）：主旨把握、细节理解及信息筛选能力；

- 教材教法（10%）：课程标准理解与应用能力。

二、题型与能力要求

客观题（20%）

- 选择题：

单项/多项选择，侧重基础知识的辨析（如字词辨析、病句修改）；

- 填空题：生字、词语、病句修改等基础题型。

主观题（80%）

- 阅读理解：

- 古诗文需理解名句含义并默写；

- 现代文强调分析重要词语、句子及文章主旨；

- 写作题：

- 记叙文/议论文/说明文等文体，近年可能出现开放性题目（如科幻类作文）；

- 作文评分注重内容深度与语言表达。

三、核心能力培养

综合应用能力

通过"问题解决"类题目，考察学生将知识应用于实际情境的能力，如应用文写作、图表分析等。

核心素养导向

- 文化自信：

通过经典文学作品考查文化理解与传承；

- 思维能力：分析文本深层含义、进行创造性思维；

- 审美情感：体会文学作品中的美感与情感共鸣。

四、备考建议

强化基础：

字词句段、古诗文背诵要熟练掌握；

提升阅读：

增加课外阅读量，提高信息筛选与分析能力；

注重实践：

通过写作训练提升表达能力，尝试不同文体；

关注变化：

关注教材调整，适应开放性题型要求。

新教材语文考试注重"以评促学"，通过多元化题型引导学生主动构建知识体系，培养适应未来社会所需的综合素养。