监考的考试具有以下特点，综合了不同考试类型和场景的共性：

一、监考严格性

规则执行严格

考试从考生身份验证、文具检查到答题过程监控，均有明确规范。例如高考、专升本等国家级考试，要求全程视频监控、屏蔽信号，并对考生行为进行细致观察。

责任重大

监考员需防范作弊行为（如替考、使用电子设备），处理突发情况（如考生情绪激动、试卷损坏），任何疏忽都可能影响考试公平性，甚至引发责任追究。

二、监考压力

身心双重负担

监考员需保持高度专注，禁止随意走动、交流或使用手机，长时间保持严肃态度。部分教师反映，监考比上课更累，因需同时履行监管与“工具化”职责。

情绪管理挑战

面对考生焦虑（如频繁看表、考生突发状况），监考员需保持冷静，平衡监督与人文关怀，避免影响其他考生。

三、考生行为特点

自律性差异

不同考生对监考规则的遵守程度不同。小学生考场较安静，依赖自身自觉性；高中及成人考生中，部分人会通过小动作（如传纸条、玩文具）缓解压力，而自律性较强的考生能较好地遵守规范。

技术防范需求

随着科技发展，考生需适应无手机、无作弊工具的考试环境，部分人可能对屏蔽设备或身份验证流程产生抵触情绪。

四、监考环境

物理环境差异

考场温度、座位舒适度等物理条件会影响监考体验。例如，部分考场座椅冰凉、空间狭小，而高级考场可能配备更人性化的设施。

心理氛围

考试前紧张、考生间轻微喧哗等氛围会加剧监考压力，但良好的监考秩序也能营造相对稳定的环境。

总结

监考考试以严格规则和高度责任为核心，对考生和监考员均提出较高要求。考生需适应规范，监考员则需在保障公平与缓解压力之间找到平衡。不同考试类型（如高考、会考、专升本）在细节上存在差异，但核心目标一致，即维护考试公正性。