关于如何撰写考试后的分析报告，可参考以下结构与要点：

一、报告结构

引言

简要说明考试目的、范围及时间安排，为读者提供背景信息。

总体情况分析

- 成绩分布：

通过平均分、及格率、最高分、最低分等数据，了解班级整体表现。

- 横向对比：与其他班级或年级进行对比，分析优势与不足。

学科具体分析

- 试卷结构：

分析各科题型分布、分值占比及命题特点。

- 得分情况：针对每科成绩，统计得分率、典型错误类型及失分高频点。

原因分析

- 学生层面：

探讨学习态度、基础知识的掌握程度、考试技巧等。

- 教师层面：反思教学内容深度、教学方法有效性及反馈机制。

改进措施

- 教学调整：

根据分析结果，调整教学计划，强化薄弱环节。

- 学生指导：提供学习建议，如制定复习策略、加强基础训练等。

总结与展望

概括本次考试的经验教训，对后续教学或学习提出展望。

二、写作要点

数据支撑：

尽量使用量化数据（如平均分±标准差、各分数段人数占比）增强说服力。

客观分析：

避免主观臆断，以事实为依据，例如：“80%学生未掌握某知识点”而非“学生太懒”。

针对性建议：

措施需具体可行，如“每周增加2次专项训练”“采用分层教学”等。

语言规范：

使用学术化表达，避免口语化，例如“通过数据对比发现……”而非“看看分数就知道……”。

三、示例段落

语文成绩分析

本次语文考试平均分较上次测试下降5分，及格率从65%降至58%。通过分析发现，学生现代文阅读失分较多，主要问题在于理解偏差和答题规范缺失。建议加强阅读技巧训练，并增加作文批改反馈环节。

通过以上结构与要点，可系统梳理考试情况，为教学改进提供依据。若需进一步优化，可结合具体学科特点调整分析维度。