小学语文考试通常包括笔试和口试两种形式。具体考查内容如下：

基础知识

拼音：测试学生对声母、韵母、声调和整体认读音节的掌握情况，包括读准音节、正确书写以及熟记《汉语拼音字母表》。

字词：考察学生对汉字的识记和理解能力，如看拼音写汉字、选择汉字的正确读音、多音字组词、同音字或形近字组词、成语填空、近反义词等。还包括对笔画、笔顺、偏旁部首等汉字基本知识的考察。

句子：测试学生对句子的理解和运用能力，如仿写句子、改写句子（如比喻句、拟人句、换说法、换词序、反问句、陈述句转述句等）、关联词填空、排序以及修改病句等。

阅读理解

课内阅读：选取教材中的课文或片段，考察学生对课文内容的理解、概括和提炼能力，以及对作者思想感情和写作手法的把握。

课外阅读：提供一篇或几篇与课内阅读难度相当的短文，考察学生的阅读速度、理解能力和信息提取能力。阅读题型可能包括选择、填空、连线、判断、问答等。

写作

写话与作文：低年级（如一年级、二年级）主要考察学生的写话能力，如看图写话、补充句子等；高年级则可能包括作文、短文填空、改错等题型，旨在培养学生的写作技巧和写作能力。

口语交际与综合性学习

口语交际：考察学生的听说能力和日常交际能力，可能包括情景对话、演讲、讨论等形式。

综合性学习：考察学生在实际情境中运用语文知识的能力，如调查研究、资料整理、活动策划等。

考试技巧

表达清晰：语句通顺，表意明确，充分表达自己的想法。

作答规范：仔细阅读题目，理解题意，遵守答题规则，如字迹清晰、涂卡规范、作文格式规范等。

注意细节：关注标点符号、大小写等细节，避免因细节问题被扣分。

多读书、多写作：增加词汇量和语感，注重课下的语文练习，提高语文能力。

反复练习：通过大量练习掌握题型和解题方法，特别是阅读理解中的关键信息和作文的写作技巧。

保持卷面整洁：字迹工整，给阅卷老师留下好印象。

理解语境：灵活运用所学知识，结合上下文回答问题。

掌握答题要点：基于原文进行答题，做到“言之有据”。

通过以上内容和方法，学生可以更好地准备小学语文考试，提高自己的语文综合素养和综合能力。