古人参加科举考试（即"高考"）的流程和内容可概括如下：

一、考试层级与时间安排

院试（童试）

- 为科举入门考试，通过者称为秀才，其中成绩优异者称为廪生。

- 县试、府试为必经阶段，但具体细节未详细说明。

乡试（秋闱）

- 每三年举行一次，通常在八月，故称"秋闱"。

- 考试分三场，每场三昼夜，共九天七夜，采用糊名制。

- 主要考八股文（四书五经材料作文）、官场应用文（如公文写作）和策问（时政策论）。

会试（春闱）

- 每三年在京城举行，考中者称为贡士，第一名为会元。

- 考试内容以诗赋和策问为主，强调对时政的分析能力。

殿试

- 由皇帝亲自主持，贡士参加，分三甲录取：

- 第一甲赐"进士及第"；

- 第二甲赐"进士出身"；

- 第三甲赐"同进士出身"。

- 通常在春季举行，考试时间固定为三天，实行"一人一间号舍"的严格管理制度。

二、考试内容与形式

八股文

- 以《大学》《中庸》《论语》《孟子》为材料，要求考生作文，需遵循固定格式。

- 考试内容强调对儒家经典的解读和官方意识形态的契合度。

试帖诗与策问

- 试帖诗需模仿古人诗风，限定韵脚，内容多为歌颂朝政。

- 策问涉及国计民生问题，要求考生提出解决方案，考察实际治理能力。

其他要求

- 考试期间号舍严格管理，甚至实行"烧卷制度"（试卷密封，火灾时禁止开锁）。

- 考生需自备寒食、干粮，长途跋涉至考场，条件极为艰苦。

三、备考与影响

备考特点：

长期学习，内容涵盖经史子集、诗词歌赋及时政理论。

强调记忆与写作技巧，如八股文的格式规范。

社会影响：

为寒门子弟提供上升通道，但竞争异常激烈。

历朝重视进士，多数宰相出自进士科。

四、与现代高考的差异

内容深度：古代考试更注重经典解读与政治素养，现代高考侧重知识应用与创新思维。

考试频率：古代每三年一次，现代高考每年举行。

录取标准：古代录取名额极少，竞争压力更大。

通过以上层级与内容的综合考核，古代"高考"不仅考察知识水平，更注重品德、才华与治国能力的全面评估。