如果小学不能考试，可以尝试以下几种变通方法：

实践活动：

学校和教育机构可以通过组织各种实践活动来评估学生的学习成果，如趣味阅读、趣味算术、实验操作等。

趣味问答：

通过面对面的问答、知识竞赛等方式来检验学生的知识掌握情况，增加学习的趣味性。

课堂表现：

注重学生在课堂上的表现，包括参与讨论、作业完成情况等，作为评价学习成果的一部分。

小组合作：

通过小组合作项目或讨论，评估学生的团队协作能力和沟通能力。

平时成绩：

将平时成绩（如课堂表现、作业完成情况等）作为期末评价的重要依据，减少对期末考试的依赖。

家长反馈：

鼓励家长对孩子的学习情况进行反馈，了解孩子在家的学习情况，共同制定学习计划。

专业帮助：

如果孩子在学习上遇到困难，可以寻求学校或教育机构的帮助，他们可能会提供一些有用的建议或辅导。

鼓励参与：

鼓励孩子积极参与各种学习活动，如课外阅读、写作、数学练习等，这些活动不仅可以帮助孩子增强自信心，还可以帮助他们学习新知识。

沟通协商：

如果学校拒绝学生的考试请求，可以尝试与学校进行更深入的沟通，解释学生的特殊情况，争取恢复考试资格。

教育部门投诉：

如果沟通无果，可以向当地的教育行政部门投诉，并提供相关证据说明情况。

法律途径：

在极端情况下，如果认为学校或教育机构的做法不合理，可以考虑通过法律途径维护自己的权益。

这些变通方法旨在减轻学生的学习压力，提高学习兴趣，促进学生的全面发展。在实施这些方法时，应综合考虑学生的身心健康、学习兴趣和全面发展，确保评价方式的公平性和有效性。