古代科举考试中，考生的分配主要遵循以下原则：

地域分配：

由于古代中国地域辽阔，交通不便，各地的文化和教育水平存在差异，因此科举考试的名额通常按地域进行分配。不同朝代和时期采用的具体政策有所不同，但总体趋势是向边疆地区倾斜，以照顾边地学子。

人口与经济因素：

乡试中额的确定通常考虑人口数量和经济状况。人口多、经济繁荣的地区，如江南、湖广等地，乡试中额相对较多，而人口稀少、经济欠发达的地区，如贵州、四川、广西等边方僻远之区，乡试中额则相对较少。

文风与人才储备：

一些地区因文风兴盛、人才辈出而获得更多的考试名额。例如，清代将推行科举之省分划分为大、中、小省三等，其中一些大省如直隶、江南、浙江、江西、湖广、福建等，由于文风高涨、人才储备丰富，因此获得更多的乡试中额。

国家整体利益：

清政府在分配乡试中额时，会从国家整体利益出发，兼顾不同地区、不同身份士子的切身利益。例如，顺天（今北京）作为首善之地，培养宜优，因此乡试中额较多；而小省如贵州、四川、广西等边方僻远之区，则需要鼓舞士气，因此也获得了一定的乡试中额。

动态调整：

一些历史人物会根据实际情况对科举名额的分配提出建议并进行调整。例如，曹一士针对雍正十三年乙卯科各省乡试的录取比例，建议相应调整部分省的乡试中额，以适应不同地区的实际情况。

综上所述，古代科举考试考生的分配主要依据地域、人口与经济状况、文风与人才储备以及国家整体利益等因素进行动态调整。这种分配方式旨在平衡各地的教育水平和人才储备，促进社会的公平和人才的合理流动。