集体考试评价的撰写需要遵循一定的步骤和结构，以确保评语既有针对性又能激发学生的积极性和自信心。以下是一些建议：

总体评价

简要概括全班学生在考试中的整体表现。例如：“本次考试，全班同学整体表现良好，大部分同学成绩稳定，部分同学有显著提升。”

个体评价

针对每个学生的具体表现，提供个性化的评语。可以根据学生的表现分为优秀、有进步和需要改进三类，并分别给出具体的评价和建议。

表扬亮点

指出学生在考试中的亮点和特长，如良好的学习态度、扎实的基础、出色的表现等。

提出建议

针对学生在学习中存在的问题，提出具体的改进建议。例如：“在接下来的学习中，建议你加强时间管理，合理安排学习计划，以提高学习效率。”

鼓励与支持

表达对学生的鼓励和支持，增强学生的自信心和学习动力。例如：“老师相信你有能力克服学习中的困难，只要你保持对学习的热情和专注，一定能够取得更大的进步。”

“本次考试，全班同学整体表现良好，大部分同学成绩稳定，部分同学有显著提升。李明同学在数学考试中取得了满分，这与他平时勤奋刻苦的学习态度密不可分。他在课堂上积极参与讨论，课后还主动请教老师，通过大量的练习巩固知识点。李明同学不仅在学业上表现出色，还展现了良好的团队合作精神和领导能力，是班级中的佼佼者。希望李明同学继续保持这种积极向上的态度，未来一定更加辉煌。同时，我也希望其他同学能够以李明为榜样，努力学习，不断进步。”

通过以上步骤和结构，可以撰写出既有针对性又能激发学生积极性的集体考试评价。