觉得考试很难的原因是多方面的，以下是一些主要的因素：

学习方法不当：

死记硬背、缺乏理解、没有形成良好的学习习惯等，都可能导致考试成绩不佳。

基础知识不牢固：

如果基础知识掌握得不够牢固，面对更深层次的问题时会感到困难重重。

时间管理不当：

没有合理安排学习时间，导致复习时间不足或临时抱佛脚，都会影响考试表现。

心理压力过大：

考试焦虑会影响考生的思维能力和记忆力，导致考试时发挥失常。

考试技巧不足：

缺乏有效的应试策略，比如不会合理分配答题时间、审题不清、答题格式不规范等。

身体健康状况：

考试前身体不适，如生病、疲劳等，都会影响考试状态和成绩。

外部环境干扰：

考场噪音、座位不适等外部环境因素可能分散考生的注意力，影响其正常发挥。

缺乏实践和应用：

理论知识的学习需要与实际操作相结合，如果缺乏足够的实践机会，可能导致理论与实际脱节，影响考试中的应用能力。

目标不明确：

如果没有明确的学习目标和动力，可能导致学习缺乏方向性和积极性，进而影响考试成绩。

资源利用不足：

未能充分利用图书馆、网络资源、辅导班等有效学习资源，可能会限制学习效果。

竞争加剧：

学生之间的竞争越来越激烈，考题难度也越来越大，为了区分成绩优异的学生和成绩一般的学生，考题变得越来越复杂和具有挑战性。

就业需求：

随着技术和行业的发展，新的技能和知识成为各个领域取得成功所必需的，因此，考试也逐渐趋向于测试更广泛的技能和知识。

自信心不足和注意力不集中：

到了考场，自信心不足会导致心态不稳定，注意力不集中，容易被外界因素干扰，思路被打断。

复习方法和解题思路不扎实：

平时复习时可能顺着解题方法来，但考试出题方向可能是多个，知识点和解题思路不扎实会导致考试时难以应对。

考试难度和综合性：

考试是检验一段时间内的学习水平，难度是正常的，且题目设计严谨，考察范围广泛，知识难度加深。

竞争激烈：

随着越来越多的人追求高等教育和专业认证，竞争越来越激烈，考题难度也越来越大，以区分成绩优异的学生。

心理压力：

高考等全国性选拨性考试对考生的心理压力非常大，这种压力也会导致考试感觉更难。

教研员出题风格：

教研员长期脱离一线教学，对学生的认知水平把握不准，导致出题风格随意，有时题目过简单或过难，影响学生复习效果。

情绪和心理状态：

学生的情绪和心理状态也会影响考试表现，如焦虑、紧张等情绪会导致考试时发挥失常。

知识掌握不扎实：

平时没有认真听讲、做笔记，或没有及时复习刚学过的知识，导致知识没有完全掌握。

心态问题：

考试时紧张，精神不集中，心态不稳定，容易焦虑。

复习方法不当：

学习方法不正确，导致学习效率低下，无法有效掌握知识。

考试策略不合理：

考试时没有合理安排时间，导致某些题目无法完成，或过于细心导致写错字。

缺乏自信：

对自己的能力缺乏信心，导致考试时紧张，影响发挥。

外部环境干扰：

监考老师走动、其他同学的影响等外部因素会分散注意力。

对考试的认识问题：

对考试有恐惧感或厌恶感，导致考试时无法发挥正常水平。

生活压力：

睡眠不足、不良的生活习惯等也会影响考生的心理状态和考试表现。

认知因素：

考生对考试难度的感知和解读会影响其情绪反应。如果认为考试难度过高，可能会产生更大的压力。

综合以上因素，可以发现考试难度感受是多方面因素共同作用的结果。要应对考试，需要从改进学习方法、调整心态、合理安排时间、增强自信等多个方面入手，全面提升自己的应试能力。