为硬笔书法班取名字时，可结合文化底蕴、班级特色和目标群体需求，从以下角度进行构思：

一、文化底蕴型

翰林雅集

翰指毛笔，林象征人才济济，雅集则体现文人雅趣，适合追求传统文化的班级。

墨韵流光

墨韵体现书法的韵味，流光暗示时间流逝中文化的传承，富有诗意。

童心翰墨

结合“童心”与“翰墨”，突出青少年对书法的热爱与纯真。

二、目标导向型

晨钟暮鼓

寓意勤奋学习，如同古代书院的作息，激励学生自律。

疾风劲草班

体现初中阶段学生积极向上、坚韧不拔的精神风貌。

梦想起航班

鼓励学生以书法为起点，追逐梦想，适合有远大抱负的班级。

三、意象联想型

兰亭集

以王羲之的《兰亭集序》为灵感，展现书法与文学的交融。

月竹轩/影斋

通过自然意象传递宁静致远的意境，适合注重修养的班级。

柳林风声班

融合文学与自然元素，体现书法的灵动与生命力。

四、简洁易记型

阳光班/快乐班

直接传递积极氛围，易被学生接受和传播。

飞翔班/团结班

简洁有力，突出班级凝聚力和进取精神。

智慧班/创新班

强调思维能力和创新意识，适合特色课程。

注意事项

避免使用生僻字或谐音梗，如“扒拉扒拉”等不雅称呼；

可结合班级所在地历史名人或文化符号，增加文化厚重感；

最终建议通过师生共同讨论确定，确保名称的认同感。

通过以上方向的综合考量，既能体现书法的韵味，又能激发学生的学习热情，建议优先选择2-3个备选名称进行实践。