取消专升本考试的原因是多方面的，主要包括以下几点：

教育政策调整：

随着教育体系的发展，政府可能会对教育政策进行调整，以适应国家对于高等教育的整体规划和目标。例如，新的教育政策可能更加注重职业教育和技术教育，减少或取消专升本机会。

教育资源分配：

有限的教育资源需要合理分配。政府可能认为投入更多资源到本科教育中能更有效地提高教育质量和社会效益，因此可能减少或取消专升本的机会。

教育公平性考量：

专升本政策可能导致教育资源在不同群体间的不平等分配，引发社会不满。政府可能取消专升本以促进教育公平。

社会需求变化：

随着经济结构和产业升级，社会对人才的需求也在变化。政府可能取消专升本以适应市场需求，培养更多技术型和应用型人才。

生源问题：

部分高校认为专升本毕业生与通过高考考入的本科生相比，综合实力较弱，因此可能选择不再招收专升本学生。

学校自身发展：

一些院校可能基于自身的“高水平大学与优势特色学科”或“双一流”建设目标，选择停招专升本。

职业教育改革：

推进职业教育改革，鼓励学生接受高质量的职业本科教育，减少普通本科教育招生名额。

国际接轨：

为了使教育跟上国际前沿，一些国家可能取消专升本，以符合国际高等教育标准。

教学压力：

专升本学生专科就读专业和本科专业不一致，导致教学内容、教学进度、教学方式存在较大差异，学校需要重新编制人才培养方案，增加教学管理的难度。

学习难度：

专升本学生在短时间内需要学习大量新专业的内容，难度较大，教学压力增加。

资金和管理负担：

组织专升本考试会增加学校人力、资金和管理上的负担。部分高校可能因为政府拨款减少或经营困难，选择取消专升本以减轻负担。

社会认知和偏见：

社会上可能存在对专升本的偏见，认为参与专升本考试的院校不是好的院校，这促使一些院校为了提升自身形象考虑取消专升本。

招生计划调整：

高校可能会根据自身的发展战略和目标调整招生计划，决定是否继续招收专升本的学生。

综上所述，取消专升本考试的原因涉及教育政策、资源分配、教育公平性、社会需求、生源质量、学校发展、职业教育改革、国际接轨、教学压力、资金管理、社会认知和招生计划等多个方面。这些因素共同作用，导致了越来越多的本科学校取消专升本的招生。