技校没有考试的原因主要可以归纳为以下几点：

教育理念不同：

技校的教育目标是培养技能型人才，而不是学术型人才。因此，对于学生的学术成绩要求不如普通高中严格，很多技校通过面试、推荐、技能测试等多种方式选拔学生，而不是单一依赖中考成绩。

入学门槛灵活：

由于技校的教育内容和普通高中有所不同，它们更注重实践操作能力和技能培养。因此，在入学门槛上相对灵活，很多技校不需要考试即可入学。

招生对象广泛：

技校的招生对象包括应届和往届初中毕业生、辍学生等，这使得技校在招生时不需要依靠考试成绩来筛选学生。

课程设计不同：

一些学校可能采用了不同的课程设计，将重心放在课堂互动、小组学习和项目式学习上，而不是简单的知识记忆和测试。这种课程设计使得学校可以通过其他方式来评估学生的学习成果。

资源不足：

在一些经济条件较差的学校中，可能缺乏教育资源，无法配备足够的教师和考试场地，因此可能不进行考试。

动手能力优先：

技工学校注重学生的动手能力和实际操作技能，而不是单纯的理论知识。因此，学生进入技校并不需要经过像高考那样的严格考试。

毕业证等同于高中毕业证：

技校的毕业证书在某种程度上可以被视为高中毕业证书，这意味着学生通过技校的学习可以获得与高中毕业生相同的学历认可，从而不需要通过高考来获得大学入学资格。

宽进严出：

许多技校实行宽进严出的教学方针，即学生可以较为容易地进入学校，但需要达到一定的标准才能毕业。这种教学方式更注重学生的实践能力和专业技能的培养。

特殊专业要求：

虽然大部分技校不需要考试，但有些特殊专业如航空专业可能会要求学生进行面试，以考察学生的身高、视力等条件。

教学重点不同：

技校的主要目标是培养学生掌握特定技术技能，而不是像普通高中那样注重文化知识的学习。因此，英语课程在技校中可能被视为次要或不被重视。

教师资源分配：

如果技校同时开设英语和数学课程，可能会导致教技术课程的教师分心，影响教学效果。因此，学校可能选择专注于技术课程，而将英语和数学等文化课排除在教学计划之外。

学校定位：

技校通常面向的是需要特定职业技能的学生，这些学生可能更关注于专业技能的学习和实习，而不是文化课程。因此，学校可能认为没有必要在技校中开设英语课程，或者即使开设，也不进行正式的考试。

综上所述，技校没有考试主要是由于其教育理念、入学门槛、招生对象、课程设计以及资源条件等多方面因素的综合影响。