参加教师编考试的原因多种多样，以下是一些主要的考量因素：

工作稳定性：

教师编制通常意味着稳定的工作和收入，因为工资和福利由政府保障。这种稳定性对于许多人来说是非常重要的，因为它能够提供长期的职业安全感和规划生活的能力。

福利待遇：

编制教师通常享有较高的工资、更好的医疗保险和其他福利。这些福利可以帮助教师应对日常生活的开支，并且提供退休计划和带薪休假，确保他们在退休后能够维持舒适的生活水平。

社会地位：

教师职业通常受到社会的高度尊重和认可，编制教师的社会地位更高。这有助于个人在社会中的形象和自尊心的提升。

职业发展：

编制教师有更多的职业发展机会，如职称评定和岗位晋升，有利于个人职业成长。他们还可以参加专业发展和培训项目，提高自己的教育和教学能力。

工作环境：

教师的工作环境相对单纯，人际关系较为和谐。与私企相比，教师不需要应对复杂的人际斗争和竞争，这有助于提高工作满意度和生活质量。

公平性：

教师编制考试一般遵循公开、公平、公正的原则，为所有考生提供公平竞争的机会。这种完善的监督机制和选拔机制让每个考生都有机会公平竞争，无论其背景如何，都能在招录考试中得到公正对待。

假期优势：

教师通常享有较长的寒暑假，以及其他节假日，有利于工作与生活的平衡。

职业成就感：

教师可以通过教学帮助学生成长，看到学生取得进步会带来强烈的成就感和满足感。

职业安全感：

编制教师的工作相对稳定，不容易受到市场波动的影响，提供了较高的工作安全感。

符合父母期望：

许多人的父母希望子女能够从事稳定的工作，如教师。考上教师编不仅能够满足父母的期望，还能有更多时间陪伴家人，这在很多情况下是一个重要的动力。

经济独立：

在就业市场不景气的情况下，考公考编成了许多人的首选，教师编制提供了稳定的收入和较好的福利待遇，有助于实现经济独立。

个人兴趣和热爱：

有些人对教育行业有浓厚的兴趣，并且热爱教育事业，愿意为之奉献终身。考教师编可以满足他们对教育事业的热爱和对家庭的责任感。

综上所述，参加教师编考试的原因主要包括工作稳定性、福利待遇、社会地位、职业发展、工作环境、公平性、假期优势、职业成就感、职业安全感、符合父母期望、经济独立以及个人兴趣和热爱等方面。这些因素共同作用，使得教师编考试成为许多人追求的理想职业选择。