开学初考试取消的原因可归纳为以下几方面，综合了教育政策调整、学生需求及教学理念转变等多重因素：

一、减轻学生学业与心理压力

缓解考试焦虑

长假期后，学生需适应学习节奏和环境变化，统一考试可能加重焦虑感。取消考试可让学生以更轻松的心态回归学习。

降低学业负担

减少考试次数有助于避免学生陷入“考试周”的高压状态，促进学习兴趣和能力培养。

二、响应教育改革与政策导向

“双减”政策落实

国家推行“双减”政策，旨在减少作业量、降低考试频次，通过课后服务、综合素质评价等方式优化教育生态。

教育评价体系转型

取消期中考试是教育评价从“唯分数”向“全面评价”转变的体现，更注重过程性评价和能力培养。

三、其他考量因素

疫情影响与健康安全

疫情反复可能导致教学安排调整，部分学校为保障学生健康，选择取消考试。

教师工作负担

开学初期教师需应对课程安排、防疫等工作，取消考试可缓解其工作压力。

课程设计与教育理念

部分学校采用项目式学习、小组互动等教学模式，认为考试并非必要评估手段。

四、特殊地区案例

例如宜昌市教育局曾基于学生心理适应需求，禁止开学初统一考试，并通过优化作业管理、促进教育公平等措施配套实施。

综上，取消开学初考试是教育系统在多重因素共同作用下，主动调整教学策略、优化教育生态的体现，旨在促进学生全面发展和教育质量提升。