中学分档次考试的主要原因包括以下几点：

公平性：

分档次考试可以避免一次考试成绩对学生未来的发展产生过于严重的影响，通过等级划分，可以更公平地呈现成绩，避免家长给孩子带来的负面影响。

客观性：

等级制度可以将学生分为不同的等级，具有更强的区分度，能够更好地反映学生的学力水平。

激励性：

分等级可以激励学生努力学习，在中考中获得较高等级的学生可以享受到更多的升学优惠政策，如免试推荐入学、奖学金等，这可以激励学生更加努力地学习，争取取得更好的成绩。

自我认知：

等级制度可以帮助学生更好地了解自己的学习状况和不足，从而更有利于学习提高和发展。

教育平衡：

通过分等级，可以确保所有学生都有一个公平的机会去竞争自己心仪的高中，促进地区间的教育平衡，使不同地区的学生都能够获得平等的教育机会。

实现分层次教学：

学校可以将学生按照学习能力、成绩等分为不同的层次，如重点班和普通班，这样教师可以根据学生的实际情况进行有针对性的教学，从而提高教学效果。

选拔优秀学生：

分班考试是学校选拔优秀学生的重要手段，成绩优异的学生有机会进入实验班或重点班，这些班级通常配备最优秀的师资，提供更为深入和广泛的学习内容。

学生自我定位：

分班考试可以帮助学生更清楚地了解自己的学习水平和能力差距，从而制定更为合理的学习计划，增强学习动力和自信心。

适应初中生活：

对于小学毕业后进入初中的学生来说，分班考试也是一次收心考试，有助于学生从暑假的放松状态中迅速调整回来，适应新的学习环境和生活节奏。

优化教学资源分配：

通过分班，学校可以将优秀的学生集中到重点班，从而更好地利用优秀的师资和先进的教学设备，提高教学效果。

提前选拔：

部分学校会在初一开学前进行分班考试，提前选拔出优秀的学生，并为他们提供更为优越的学习条件和发展机会。

综合评价考生的综合素质：

中考分为总分和等级两个部分，其中等级是根据考生的总分排名和所在省份的考试难度等级来确定的，这种分段方式可以更全面地评价考生的综合素质。

有针对性地教学和辅导：

通过将学生的中考成绩按照一定的标准分为两个段落或等级，学校和教师可以更好地了解学生的学习情况，有针对性地进行教学和辅导。

管理考生和安排录取工作：

中考分两个批次录取，有助于更好地管理考生和安排录取工作，包括减少考试场地的压力、提高考试效率、降低泄题风险以及更好地安排考试所需的人力和物力资源。

综上所述，中学分档次考试旨在更全面、客观、公平地评价学生的学业水平，激励学生努力学习，促进教育公平，并为高中阶段的学习和未来的升学、职业发展打下坚实的基础。