考研考试地点不局限于报考学校的主要原因，可归纳为以下核心因素：

一、考试性质与录取机制差异

统一命题与分省录取

高考以省为单位统一命题、统一录取，试卷难度和内容覆盖全国统一标准。考研则不同，各高校根据专业方向、科研需求自主命题，无法实现全国统一。

专业细分与动态调整

本科专业相对固定，而研究生专业细分度更高（如电气工程可细分为多个方向）。这种细分导致无法用统一试卷评估所有考生，需通过专业科目考试体现差异。

二、报考点与考场管理要求

报考点选择限制

应届生需在本科就读学校所在地报考，无法自主选择其他高校；往届生可选择户籍或工作单位所在地。这种限制导致考生无法随意在本校参加考试。

防止作弊需求

考研对考场环境要求严格，需使用活动桌椅、独立考场等防抄袭措施，而普通大学教室的固定桌椅无法满足要求。

三、资源分配与公平性考量

考点分布策略

考试地点分布需平衡考生数量，避免出现部分考点竞争过度或资源闲置。将考点设在教育资源丰富的地区（如初高中）更利于维护考试公平性。

管理效率与监督便利

考研涉及全国大量考生，统一在指定地点考试便于组织管理、交通安排及监考实施。

四、考生自主性与职业规划

专业发展需求

部分考生为追求更好院校或专业资源，主动选择外地高校考试。

就业竞争力考量

选择非本校考试可能增加就业竞争力，尤其对跨地区就业的考生更具吸引力。

总结

考研考试地点的设置是教育资源分配、考试公平性、管理效率及考生需求等多重因素共同作用的结果。考生需根据自身情况选择报考点，而无需局限于报考学校。