老师在会计考试中表现不佳可能受到多种因素的影响，以下是一些可能的原因：

个人因素

学习态度不端正：有些老师可能认为初级会计考试比较简单，从而没有给予足够的重视，导致备考不认真，缺乏积极性和主动性。

缺乏学习计划：很多老师没有制定合理的学习计划，导致学习效率低下，知识掌握不全面。

时间管理不当：由于工作繁忙或其他原因，老师可能无法在固定的时间内专心学习，导致备考时间不足。

偏科现象：有些老师可能只重视某一科目，而忽视另一科目，导致在考试中因一门科目未通过而整体失败。

缺乏真题训练：不重视真题训练，未能通过真题来把握出题方向和思路，导致考试时难以应对。

心态问题：在备考过程中出现紧张焦虑的心态，影响考试发挥。

外部因素

考试难度：初级会计职称考试虽然看似简单，但实际上需要全面掌握所学知识，考试范围较广，部分考生难以准确理解和运用所学知识。

缺考率：由于各种原因，如临时有事、对考试缺乏信心等，部分考生选择弃考，导致实际参加考试的人数减少，拉低通过率。

备考环境：缺乏良好的学习环境和氛围，也会影响老师的备考效果。

竞争激烈

竞争激烈：越来越多的人选择参加会计考试，尤其是初级会计考试，以确保他们的就业机会和晋升前景，这导致考试的竞争愈发激烈，考生的素质提高，考题难度也随之增加。

专业发展迅速

会计专业发展迅速：会计领域不断出现新的概念、法规、程序、技术和标准，考生需要在短时间内掌握大量知识点，这对记忆力和理解力都是很大的挑战。

教材和习题难度

教材和习题难度：会计考试的教材和习题通常较厚，内容晦涩难懂，需要考生投入大量时间和精力去理解和掌握。

时间压力

时间压力：会计考试通常时间紧迫，考生需要在有限的时间内完成大量题目，这对考生的时间管理和答题速度提出了很高的要求。

基础薄弱

基础薄弱：部分考生基础薄弱或零基础，需要从基础开始学习，投入更多的精力和努力，这对他们来说是一个不小的挑战。

缺乏有效的备考指导

缺乏有效的备考指导：一些考生可能缺乏系统的备考指导，不知道如何有效地复习和准备考试，导致备考效果不佳。

心态和情绪问题

心态和情绪问题：部分考生在备考过程中可能会因为压力过大、心态失衡等原因，影响考试表现。

综上所述，老师在会计考试中表现不佳可能是由于个人因素、外部因素、竞争激烈、专业发展迅速、教材和习题难度、时间压力、基础薄弱、缺乏有效的备考指导以及心态和情绪问题等多方面的因素共同作用的结果。建议老师在备考过程中要制定合理的学习计划，重视真题训练，保持良好的心态，并创造良好的学习环境，以提高备考效果。