地理考试之所以被认为很难，主要原因可以归纳为以下几点：

综合性强：

地理学科融合了自然科学和社会科学的知识，包括地球的自然环境、人文环境以及它们之间的相互作用。这种跨学科的综合性使得学生需要具备广泛的知识面和理解能力。

知识点繁多：

地理学科涵盖了地球的运动、大气循环、水循环、地貌、水文、生态、人口、经济、文化、政治等多个领域。这些知识点覆盖面广，难以全面掌握。

空间思维要求高：

地理涉及到空间分布、地理位置、地图阅读等方面，需要学生具备较强的空间思维能力。理解和记忆地理位置、地理特征的分布以及它们之间的关系可能对一些学生来说具有挑战性。

综合分析能力：

地理学科常常要求学生进行综合分析和解决问题，例如解释地理现象的原因、分析地理事件的影响、探讨地理环境与人类活动的相互关系等。这需要学生具备较强的综合分析能力和逻辑思维能力。

时事关联：

地理知识与当前时事紧密相关，要求考生能够关注并理解最新的地理现象和问题。这种与时事的关联性增加了学习的难度和考试的复杂性。

题型多样：

高考地理题型包括选择题、填空题、简答题和论述题等，不同的题型考察不同的能力，增加了答题难度。

教学资源限制：

部分高中可能缺乏培养学生地理核心素养的条件，如综合思维、区域认知等，仅靠记忆和做题难以深入理解地理知识。

认知难度：

一些复杂的地理现象和理论，如板块构造、气候变化等，可能需要较深的专业知识才能理解，对高中生而言是一个挑战。

抽象性：

地理学习往往需要进行抽象思维，理解地理现象的本质和规律。这对于许多学生来说是一个挑战，因为他们可能更习惯于具体和形象的学习方式。

地域差异：

不同地区的自然环境、人文环境和经济发展差异较大，学生需要具备跨地域的理解和沟通能力。这需要学生具备较高的综合分析和比较能力。

考试压力：

地理学科在考试中的考察内容较为复杂，要求学生具备较强的思维和推理能力，同时也需要较高的记忆能力。这种压力可能导致学生感到焦虑，影响学习效果。

学习方法不当：

部分学生可能不了解地理学科的学习方法，缺乏有效的记忆和思考技巧，导致学习效率低下。

缺乏兴趣和动机：

学生对地理学科缺乏兴趣和内在动机，导致学习积极性不高，影响学习效果。

综上所述，地理考试的难度主要源于其综合性、知识点繁多、空间思维要求高、综合分析能力要求强、时事关联、题型多样、教学资源限制、认知难度、抽象性、地域差异、考试压力、学习方法不当以及缺乏兴趣和动机等多方面因素。要想在地理考试中取得好成绩，学生需要投入大量的时间和精力，培养多方面的能力和素养。