浙江高考被认为难度较大的原因可归纳为以下多方面因素，综合了教育资源、考试模式、考生竞争环境等关键要素：

一、教育资源分布不均

重点高校稀缺

浙江省内985/211工程高校仅1所（浙江大学），且双一流高校数量有限，无法满足大量高分考生的需求。

高校质量差异

除顶尖高校外，其他高校如宁波大学、中国美术学院等排名较低，难以提供更多优质教育资源。

二、考生竞争压力巨大

考生基数庞大

每年考生规模达二三十万，竞争激烈程度居全国前列。

名校录取名额有限

部分热门高校（如浙大）录取名额紧张，导致竞争尤为突出。

分段竞争加剧

高分段考生比例下降，中分段考生竞争压力显著增大。

三、高考改革带来的挑战

自主命题与评分标准差异

浙江采用自主命题，试卷难度、题型及评分标准与其他省份存在差异，考生需适应新题型。

新高考模式适配问题

新高考模式包含选考科目、学习考试、三位一体等多元评价体系，考生需应对课程负担增加的挑战。

赋分制影响

赋分制可能放大分数差距，对中档考生不利。

四、学科能力要求提升

知识深度与广度

文科类科目强调知识迁移与综合应用能力，数学、英语等科目对逻辑思维和创新能力要求较高。

生活化命题趋势

部分题目与生活实际结合更紧密，需考生具备更强的现实问题解决能力。

五、社会与心理因素

家长与社会的期望

浙江人对本地教育资源有较高期待，家长和学生普遍希望进入优质高校，形成竞争性学习氛围。

内卷现象普遍

学生为追求高分，普遍存在过度学习、焦虑等心理压力。

总结

浙江高考难度是教育资源、考生竞争、改革政策等多因素共同作用的结果。未来需通过优化教育资源配置、完善评价体系、缓解竞争压力等措施，逐步提升教育公平性和质量。