小学考试分值低的原因是多方面的，以下是一些可能的解释：

心理因素

高期望压力：家长对孩子成绩的期待和施加的压力常常是一个重要因素。很多孩子在面临父母的高期望时，往往会产生焦虑，从而影响考试表现。心理学研究显示，这种压力不仅会影响孩子的自信心，还会降低他们的注意力和专注度。

学习习惯和方法

缺乏有效学习策略：许多孩子在学习过程中缺乏有效的学习策略，比如时间管理、复习安排等。这些因素，让他们在面对考试时，难以发挥出自己的真实水平。

没有良好的学习习惯：平时没有养成良好的学习习惯，考试时容易紧张，出现粗心和马虎的问题，从而影响成绩。

盲目学习：课堂上没有明确的学习目标，只是被动地跟随老师的思路，缺乏自主学习和创新思维。

眼高手低：有些学生基础不错，但考试时却问题频出，可能是因为做题时盲目求快，没有仔细审题和分析问题的思路。

课堂效率不高：没有有效地利用课堂时间，导致知识掌握不牢固。

教学支持

课程安排密集：在一些学校，课程安排可能较为密集，导致学生无法在必要的时间里充分理解和消化知识。这种情况下，教师的引导和辅导至关重要。

评价方式

考试形式和内容：小学考试可能更注重基础知识和基本技能，而未能全面评估学生的综合素质和潜力。此外，考试形式和内容可能过于单一，无法全面反映学生的学习成果。

题目设计问题：有时候题目看似简单，但实际上可能存在陷阱，需要学生具备较高的逻辑思维能力和细心程度。

评分标准严格：有时候，即使是简单题目，评分标准也可能非常严格，只有完全符合要求才能得分。

教育资源分配

教育资源不均衡：不同学校之间在教育资源分配上存在差异，一些学校可能缺乏优质的教育资源和师资力量，导致学生难以获得充分的学习支持，从而影响考试成绩。

家长态度

家长不重视：小学生的成绩，只能保持在80分左右，从某种程度上而言，也可以将家长对待学习的态度体现出来。小学阶段，只要家长抓得紧，孩子的成绩一定是非常稳定的。如果家长处于一个放任自流的状态，很多背诵默写的内容，完全处于被忽视的状态，考试时分数自然没有任何竞争力。

综上所述，小学考试分值低的原因是多方面的，包括心理因素、学习习惯和方法、教学支持、评价方式、教育资源分配以及家长态度等。要提高小学考试分值，需要从多个方面入手，综合采取措施，帮助学生更好地学习和成长。