高考采用闭卷考试形式，主要原因如下：

一、核心功能与优势

评估知识掌握程度

闭卷考试通过固定答案的题目，直接考察学生对基础知识的记忆和理解能力，这是学科核心素养的重要体现。

促进知识内化

限制资料查阅要求学生将知识转化为长期记忆，避免临时抱佛脚，有助于形成稳定的知识体系。

维护考试公平性

所有考生在相同条件下作答，减少因信息获取差异导致的不公平现象，确保评价的客观性。

激励长期学习习惯

需依赖平时积累的知识，促使学生养成系统学习、定期复习的习惯。

二、学科特性适配性

理论性学科需求

如政治、历史等科目，闭卷考试能有效测试学生对概念、原理的掌握及分析问题的能力，适合评估观点表达和逻辑思维。

基础学科的必要性

科学、数学等学科依赖扎实的基础知识，闭卷形式有助于确保学生具备必要的学科素养。

三、局限性及改进方向

过度依赖记忆的弊端

可能导致学生忽视知识应用能力的培养，建议结合开卷考试或实践任务，实现知识记忆与实践能力的平衡。

心理素质的挑战

部分考生可能因紧张影响表现，未来可探索分层考试或能力测试，降低单一评价标准的压力。

综上，闭卷考试是高考中评估知识基础与学习能力的重要手段，但需与其他评价方式结合，以促进学生全面发展。