科举考试作为中国古代重要的选官制度，其每年定期举行的核心原因可归纳为以下几点：

一、选拔人才，满足国家需求

适应统治需求

科举制度通过统一考试选拔官员，确保政府能够从广泛的社会阶层中获取具备专业能力的人才，满足封建官僚体系对知识型、技能型官员的持续需求。

人才储备与梯队建设

三年一次的考试周期既能保证朝廷拥有稳定的后备人才库，又通过殿试、复试等环节筛选精英，形成多层次的官员梯队。

二、维护社会公平与流动性

打破世袭垄断

科举制度打破了门阀士族对官职的长期垄断，使寒门子弟有机会通过自身努力进入官僚体系，显著提升社会流动性。

促进教育发展

为应试教育需求，各地兴办学校、培养师资，推动了文化教育的普及和学术研究的繁荣。

三、制度优化与历史演变

考试频率的调整

科举考试最初并非固定为三年一次，而是根据实际需要调整。宋英宗时期因考试频次过高导致士人疲于奔命，故改为三年一次，这一制度被元、明、清三代延续。

录取机制的完善

通过“开恩科”等灵活机制补充用人不足，同时降低录取率以保证质量，体现了制度在动态平衡中的自我调节能力。

四、政治与文化功能

加强中央集权

将选官权集中于中央，削弱地方豪强势力，巩固封建统治。

文化统一与稳定

统一考试内容促进各地文化融合，增强民族认同感，同时通过考试传播儒家思想，维护统治合法性。

综上，科举考试每年定期举行是选拔人才、维护社会公平、优化政治管理以及推动文化发展的综合结果，其制度设计历经历代调整，始终围绕国家治理需求演变。