小学英语考试取消的主要原因及影响可归纳如下：

一、政策调整与教育理念转变

响应“双减”政策

国家推行“双减”政策，旨在减轻学生过重学业负担，促进学生全面发展。取消小学英语考试是减少应试压力、推动素质教育的重要举措。

从应试教育转向兴趣培养

教育部门希望改变传统以分数为导向的英语教学模式，转向通过对话、阅读等互动形式培养学生的英语兴趣和综合应用能力，而非单纯追求考试成绩。

二、课程体系与教学目标优化

调整学科比重

部分城市试点将语数英三科调整为两科，英语在升学中的分值占比可能进一步降低，教学重点转向语言应用能力的培养。

优化教学内容与方法

强调在小学阶段打好语言基础（如汉语拼音），避免过早引入英语学习，降低学习难度。同时，通过游戏化、情境化教学激发学习兴趣。

三、评价方式创新

过程性评价与综合素质考量

取消期末考试后，学校可通过日常表现、项目式学习、阅读写作等活动评估学生英语能力，更全面地反映学习成果。

终结性评价的改革

若未来英语仍为升学科目，评价方式将更注重长期学习过程，而非单一的阶段性测试。

四、争议与潜在影响

担心学习效果

部分家长和教师担忧取消考试会导致学生英语基础薄弱，影响后续学习。例如，三年级突然学习英语可能增加学习难度。

分层与教育公平

有分析认为，取消考试可能加剧学生分层，优秀学生可能因缺乏压力而放松学习，而基础薄弱者可能因缺乏反馈而退步。

总结

小学英语考试取消是教育改革的一部分，核心在于通过调整评价体系、优化教学方式来减轻学生负担，同时为终身学习奠定基础。未来英语教学需在兴趣培养与能力提升之间找到平衡。