苗族考试加分政策是针对少数民族教育权益保障而设立的多重政策体现，主要基于以下核心原因：

一、促进教育公平与资源均衡

补偿教育资源不足

少数民族聚居地区普遍面临教育资源匮乏的问题，包括师资力量薄弱、教学设施落后等。加分政策通过提供额外分数机会，帮助这些地区的学生获得与内地学生相当的高等教育机会。

缩小区域发展差距

通过向少数民族地区倾斜教育资源，加分政策有助于缩小民族间因教育水平差异导致的社会经济差距，促进社会整体发展。

二、维护民族团结与社会稳定

体现民族平等

加分政策是民族平等原则在教育领域的具体落实，通过制度设计保障少数民族享有平等受教育权，增强各民族间的相互尊重与团结。

促进民族融合

高中阶段是文化认同形成的关键时期，加分政策鼓励少数民族学生接受汉文化教育，促进文化融合与民族和谐。

三、政策实施机制与法律依据

地域与身份双重标准

加分政策仅适用于省级政府认定的少数民族聚集地考生（如乡、村），非聚集地考生不享受优惠。这一标准既体现了对教育资源薄弱地区的针对性支持，又避免了“一刀切”的泛化。

法律依据

相关政策依据《民族区域自治法》等法律法规制定，旨在通过教育扶持巩固民族区域自治制度，维护国家统一与稳定。

四、其他考量因素

人才培养与国家战略

高等教育是培养少数民族干部和专业技术人才的重要途径，加分政策有助于提升民族地区整体素质，服务国家长治久安战略。

综上，苗族考试加分政策是教育公平、民族团结与区域发展协调共进的综合考量，既是对少数民族教育权益的直接支持，也是国家治理体系中的重要组成部分。