高考分为甲乙卷的主要原因是为了 保证考试的公平性、难度均衡、适应不同考生的需求、评分准确以及适应不同省份的教育实际。具体原因如下：

保证考试的公平性和保密性

减少舞弊行为：通过分卷制度，可以降低舞弊行为的发生概率。甲乙卷的考题难度、题目类型、答案分布都是相同的，但题目顺序和选项顺序不同，这有助于减少作弊的可能性。

不同考场使用不同卷子：不同考场使用的也是不同的卷子，这进一步保证了考试的公平性和保密性。

难度均衡

适应不同水平考生：甲卷通常难度较高，乙卷相对简单，这样可以避免因难度过高或过低而导致考生成绩的不公平。通过分卷，可以确保所有考生都在相对公平的条件下参加考试，从而提高考试的整体公正性。

协调各地区高考难度和录取比例

教育资源不均衡：由于不同地区的教育资源、经济发展水平不均衡，导致教育水平存在差异。分甲乙卷可以协调各地区的高考难度和录取比例，保证整个高考保持公平性和公正性。甲卷和乙卷的划分依据是各地区居民人均可支配收入，以全国的平均值为基准。

减轻命题难度和提高命题质量

命题人员专注度：分甲乙卷还可以减轻考试命题的难度，提高命题的质量，使考试更加科学、公正、合理。命题人员可以根据不同卷子的难度要求，更专注于命题的精准性和科学性。

便于评分准确

考生理解程度差异：由于不同考生对不同考题的理解程度不同，采用不同的评分标准可以更准确地评估考生的表现，避免因统一评分标准而出现不公平的情况。

适应不同省份的教育实际

教育水平差异：由于各省之间经济发展存在差异，教育水平也不在同一水平线。采用甲乙卷可以更好地适应各省份的教育实际，避免教育强省份的高考成绩过高，而教育弱省份出现全军覆没的情况，从而实现更公平的高考。

综上所述，高考分为甲乙卷是为了确保考试的公平性和保密性，通过不同难度的试卷来适应不同地区考生的实际情况，从而保证高考的整体公正性和科学性。