关于高考选择异地考试的原因，综合多来源信息分析如下：

一、政策层面的推动

教育公平的必要补充

异地高考政策允许非户籍学生在居住地参加高考，打破了传统户籍限制，保障了外来务工人员及其子女的受教育权，促进教育机会均等。

解决流动人口子女教育需求

随着城市化进程加快，大量流动人口子女在流入地长期学习，异地高考政策缓解了他们因户籍无法参加本地高考的困境。

二、实际利益的考量

教育资源优化配置

部分省份教育资源丰富，异地高考政策引导优质教育资源向人口流入地倾斜，同时缓解本地教育压力。

减少流动成本

考生无需再为返回户籍地参加考试而承担交通、住宿等费用，降低学习负担。

三、社会价值的延伸

社会稳定与融合

通过提供平等的高中阶段教育机会，异地高考有助于稳定外来务工人员群体，减少因教育限制引发的社会矛盾。

促进社会公平与包容

支持跨区域教育流动，体现社会对多元文化背景人群的包容性，推动构建和谐社会。

四、特殊说明

户籍迁移要求：

需满足当地户籍迁移、学籍注册及实际就读年限等条件。

历史政策差异：早期高考严格限制异地考试，近年改革逐步放宽，但各地政策存在差异，需关注具体报考条件。

综上，异地高考是教育政策、社会需求与个体权益共同作用的结果，既体现了对教育公平的追求，也反映了社会发展的现实需求。