高考采用甲乙卷制度的主要原因如下：

一、适应地区教育资源差异

我国不同省份的教育资源、经济发展水平和教学条件存在显著差异。通过分甲乙卷，可以针对不同地区的教育基础设计试卷难度和题型，使考生在相对公平的条件下竞争。例如，教育资源较丰富的省份（如甲卷使用地）考生接触到的知识面更广，而教育资源相对薄弱的省份考生则通过乙卷获得更多发挥空间。

二、保障考试公平性

难度均衡

甲卷难度较高，乙卷相对简单，避免因试卷难度极端化导致成绩失真。这种分层设计确保了不同学习水平考生都有机会展现真实水平。

防泄题风险

甲乙卷由省级教育考试院独立命题，题目内容、题型和顺序均不同，考生无法通过对比作弊。同时，评卷时可通过对照答案验证真实性。

随机分配试卷

考生在考试时随机获得甲卷或乙卷，进一步降低了答案泄露的可能性，维护了考试的公正性。

三、协调录取比例

通过分卷制度，教育部可以灵活调整各省的录取分数线，平衡不同地区的教育资源分配，促进教育公平。

四、历史演变

高考分甲乙卷的制度经历了多次调整。例如，河南省自2018年起使用乙卷，主要出于防泄题和适应本地教育水平的考虑。这种动态调整机制体现了高考制度的灵活性和适应性。

综上，高考采用乙卷考试是综合考虑地区差异、保障公平、提高命题效率等多方面因素的结果，旨在通过科学的分卷机制实现更广泛的教育公平。