数学考试之所以被认为难，主要原因可以归纳为以下几点：

知识系统性强且零散：

数学知识结构复杂，前后知识点相互关联，同时存在许多琐碎的细节，这增加了学习的难度和记忆负担。

解题步骤多且易出错：

解决数学难题通常需要多个步骤，任何一步的失误都可能导致整个解题过程受阻。此外，解题思路多样，选择正确思路的难度较大，增加了犯错的概率。

考试时间和心理压力：

数学考试通常时间有限，考生在寻找正确思路的过程中容易犯错，心理压力随之增大。这种越犯错、越心急、越慌乱的状态会形成恶性循环，使考生更难完成题目。

知识点不局限于课本：

现代数学考试不再仅仅局限于课本知识，而是涉及更深层次和更广泛的知识点，这对考生的知识掌握和综合运用能力提出了更高的要求。

计算量大：

数学考试往往包含大量的计算，这不仅要求考生具备扎实的计算能力，还需要在有限的时间内完成，这对考生的时间管理和答题速度提出了挑战。

难题和压轴题目的设置：

数学考试中的难题和压轴题目往往在前面部分出现，这要求考生具备较强的心理素质和考试战略，否则可能会在考试中失去优势。

基础不扎实：

许多学生在学习数学时基础不牢固，导致在考试中遇到难题时无法灵活运用所学知识，从而影响成绩。

缺乏有效的学习方法和习惯：

部分学生没有掌握有效的数学学习方法，如理解基本概念、做练习题、总结规律等，导致学习效率低下。

逻辑思维和抽象思维能力不足：

数学是一门需要较强逻辑思维和抽象思维能力的学科，缺乏这些能力的学生在学习和考试中会感到困难。

自信心和心态问题：

部分学生在面对数学考试时缺乏自信，心态不稳定，这也可能影响他们的表现。

新高考改革和选拔性考试的要求：

近年来，数学考试难度有所提高，要求学生具备更高的数学素养和解题能力。新高考改革、选拔性考试的要求以及知识点的广泛性也是导致数学考试难度增加的原因。

应试教育的挑战：

过度基于题海战术去应试、做题、扒分，在高考中并不是有效的。这种应试教育的方式也增加了学生的心理压力和考试难度。

综上所述，数学考试之所以难，是因为它涉及的知识面广、解题步骤复杂、考试时间有限、基础要求高以及学生的心理和习惯等多方面因素。要想在数学考试中取得好成绩，学生需要掌握有效的学习方法，具备扎实的基础知识和较强的逻辑思维能力，同时还需要有良好的心态和应对压力的能力。