本科教育不使用自考考试的原因可以归纳为以下几点：

教育政策的调整和教育资源的优化配置：

随着社会的发展和教育体系的不断完善，国家对高等教育的要求也在不断提高。为了适应新的教育形势，提高教育质量和效率，相关部门可能会对现有的教育模式进行调整，包括取消或改革某些考试形式。

自学难度大且缺乏社交途径：

自考本科的学习方式是独立自学，这意味着学生需要依靠自己的能力和资源来完成学业。相比于传统大学的学习方式，自考本科对个人自学能力有一定要求，导致没有自制力或者找不到学习方法的考生通过率很低。此外，自考本科的缺乏社交和职业发展机会，可能会对职业发展产生负面影响。

学历认可度问题：

虽然自考本科是国家承认的成人教育学历，但在社会上，很多单位不认可自考文凭，或者认为自考文凭含金量不高，而拒用。这使得一些学生在选择学历提升方式时，更倾向于选择其他被广泛认可的教育形式。

社会需求变化：

随着经济结构的调整和产业升级，社会对于人才的需求也在不断变化。自考作为一种成人教育形式，其课程设置和教学内容可能需要与时俱进，以满足劳动力市场的实际需求。如果自考不能及时调整，可能会导致毕业生的技能与市场需求脱节，从而影响就业率和教育效果。

考试难度高：

自考本科的科目较多，且每年只能考两次，一次只能考四门，需要花费较长的时间来完成所有科目的考试。对于基础较差的学生来说，难度更大，可能会因为难以坚持而放弃。

骗子机构的存在：

有些不良机构利用考生对自考的不了解，设置各种陷阱，如虚假宣传、诱导购买无关紧要的网络课程，甚至存在卷款跑路的情况，导致考生不仅浪费了金钱，还可能最终无法毕业。

时间和精力有限：

许多自考生是在工作后选择自考，需要平衡工作和学习，时间和精力有限，难以坚持完成学业。

选择专业不当：

有些自考生在选择专业时没有充分考虑自己的兴趣和能力，导致在选择专业后发现自己难以应对，最终不得不放弃。

学习压力和焦虑：

自考的学习和考试压力较大，尤其是对于已经有家庭和工作的人来说，这种压力可能会让他们无法继续坚持。

综上所述，本科教育不使用自考考试的原因是多方面的，包括教育政策的调整、自学难度、学历认可度、社会需求变化、考试难度、骗子机构、时间和精力限制、专业选择不当以及学习压力等。这些因素共同作用，使得一些学生和教育机构更倾向于选择其他教育形式来提升学历。