关于英语考试级别设置的问题，综合相关信息分析如下：

一、英语考试级别体系

现有体系结构

英语等级考试主要分为六级，从低到高为：一级（高中毕业水平）、二级（大专入学水平）、三级（大专毕业水平）、四级（本科毕业水平）、五级（研究生入学水平）、六级（研究生毕业水平）。

默认级别设定

大专生从三级（大专入学水平）开始考起，本科生从四级（本科毕业水平）起步，研究生阶段可考六级。这种设置与教育阶段的英语能力要求相匹配。

二、为什么不设一级和五级

一级定位问题

一级为高中毕业水平，而大学英语考试旨在评估大学生的语言应用能力，两者目标群体和能力要求存在明显差异。

五级覆盖范围有限

五级主要面向研究生，但研究生阶段英语学习要求较高，且存在部分学生未通过四级的情况，直接设置五级考试可能增加备考压力。

三、四级考试的特殊性

本科阶段的核心要求

四级是本科英语教学的官方认证标准，未通过者无法获得学位证书（部分省份有明确要求）。

职业与升学需求

四级证书在求职、考研等方面具有较高认可度，成为大学生英语能力的“通行证”。

四、其他考试类型的补充

英语二级：

部分省份高考英语科目要求及格，部分院校专业将二级作为录取条件。

口语考试：如大学英语口语等级考试（PETS），与四六级并行，但非强制要求。

总结

英语考试级别设置需平衡教育目标与实际需求。四级作为本科阶段的核心要求，具有强制性和实用性，而一级和五级因定位或覆盖范围问题未被纳入。未来若需提升能力，学生可通过六级或专业英语考试（如专四、八级）进一步深造。