高考选择在5月进行考试，主要基于以下综合考量：

一、气候条件优化

避开高温影响

早期高考曾安排在7月7-9日，但当时高温天气普遍，考生易因中暑、体力下降等影响发挥。6月气温相对凉爽，更有利于考生保持良好的身体状态和思维敏捷度。

减少自然灾害风险

通过对比1995-2000年气象数据，6月（尤其是6月10-20日、7月5-15日）全国31个省会级城市的洪水、台风发生率低于7月，且平均气温更低，从而降低了因自然灾害干扰考试的可能性。

二、考试安排合理性

延长复习周期

若高考安排在5月，考生将有更充裕的时间进行最后的冲刺复习，避免因突发状况打乱备考计划。

历史经验验证

多个年份的实践证明，5月考试有助于平衡复习进度与考试压力，使考生在知识储备和心理调适上达到较好状态。

三、其他潜在因素

教育政策适应性：

早期高考时间设定可能与教育资源分配、招生计划等因素相关，5月的调整也是教育系统长期优化的一部分。

综上，5月高考的设定是气候、教育管理及考生实际需求共同作用的结果，旨在为考生创造更公平、更稳定的考试环境。