关于小学三年级是否考试的问题，需要结合国家政策、地方实践及学校管理等多方面因素综合分析：

一、国家政策层面

现行考试制度

根据教育部规定，小学一、二年级不安排纸笔考试，三至六年级每学期仅组织一次期末考试。这一政策自2022年正式实施，旨在减轻低年级学生学业负担。

政策调整背景

2022年教育部发布《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，明确一至三年级不举行统考，从四年级开始逐步恢复语数外等科目的定期考试。这一调整反映了教育部门对“双减”政策的深化落实。

二、地方及学校实践差异

全面取消统考

北京等一线城市已率先实施八项减负措施，明确要求小学除语数英外不得组织其他课程考试。但部分经济欠发达地区或学校可能因资源有限仍会安排非统考考试。

形式与内容限制

若学校选择考试，通常以课堂表现、作业完成度、项目式学习等替代传统纸笔考试，且成绩不公开排名。例如北京要求考试内容严格限定课程标准，避免超纲。

三、不考试的核心原因

减轻学生压力

低年级学生认知能力尚未完全发展，频繁考试可能引发焦虑，影响学习兴趣和心理健康。通过减少考试频次，可让孩子更专注于基础知识的掌握而非分数。

转变教育理念

现代教育更注重过程性评价，通过日常观察、互动式评估等方式了解学习进展，而非仅依赖考试成绩。

四、特殊说明

免考可能性：

部分优秀学生或学校可能根据实际情况提供免考机会，但此类情况属个案，并非普遍现象。

升学压力：虽然低年级不考试，但学生仍可能通过其他方式面临升学竞争，如综合素质评价、特长展示等。

综上，三年级不考试是政策引导与教育实践共同作用的结果，其核心目的是在保障教育质量的同时，促进学生全面健康发展。