遇到考试的原因是多方面的，以下是一些主要的因素：

选拔人才：

考试是国家和社会选拔人才的重要手段。通过考试，可以评估学生的知识掌握程度和能力，从而选拔出适合的人才进入更高层次的学习或工作岗位。

知识掌握程度检测：

考试是对学生知识掌握程度的一种检测。通过完成一系列标准化的题目，可以了解学生在特定学科或领域的知识水平，以及他们的学习效果和理解能力。

激励学习：

考试可以激发学生的学习动力。当学生明确知道自己的努力方向和目标时，他们更有可能投入到学习中，提高学习效率。适度的考试压力也可以促使学生保持紧张的学习状态，避免懈怠。

公平性：

尽管考试存在不足，但它仍然是目前最公平的人才选拔方式之一。所有学生在同一时间内完成相同的答卷，这有助于减少人为因素对结果的影响，提高选拔的公正性。

资源分配：

在教育资源有限的情况下，考试可以帮助社会大生产进行人才的具体化和职业化细分，确保有限的教育资源能够公平地分配给尽可能多的人。

社会竞争：

考试是竞争的一种形式。只要有选拔，就有竞争；只要有竞争，就有考试。考试只是检验了个人在知识方面的认识程度，为竞争提供了一种量化的标准。

历史沿革：

考试制度有着悠久的历史，从古代的科举考试到现代的各类资格考试，都是基于类似的原则和目的。

适应与改变：

尽管考试制度可能存在不足，但面对无法改变的现实，人们选择适应并利用考试作为提升自我、实现个人目标的方式。

记忆与认知：

从认知科学的角度来看，考试是检验和提取记忆的过程，它要求学生将学到的知识应用于实际问题中。

全球性的评估：

国际性的评估项目如PISA，推动了考试在全球教育体系中的普及，成为衡量和比较不同国家教育质量和学生能力的重要手段。

综上所述，考试作为一种社会现象，其存在有着深刻的历史和社会背景，涉及选拔人才、检测学习成果、激励学习动力、公平性、资源分配、社会竞争、历史沿革、适应与改变、记忆与认知以及全球性的评估等多个方面。