学校不好考试的原因是多方面的，可以从学生、教师、学校、家庭和社会等多个角度进行分析：

学生方面

学习态度不端正：部分学生对学习缺乏足够重视，没有明确学习目标，导致学习动力不足，投入时间和精力较少。

学习方法不当：有些学生死记硬背，未掌握科学学习方法，难以举一反三、融会贯通，影响学习效果和成绩。

基础知识薄弱：学生此前知识掌握不牢，后续学习就会吃力，尤其在综合性考试中，更易暴露问题。

缺乏良好的学习习惯：例如，学生可能常常拖延时间，不及时完成作业，没有养成每天预习课程和温习知识点的好习惯。

心理压力：考生面临的不只是个人学业上的压力，还有家庭和社会的期望，这种压力可能导致考生在考试中表现不佳。

教师方面

教学水平有限：部分教师教学方法陈旧、单一，无法激发学生学习兴趣，或对教学重难点把握不准，影响学生知识吸收。

教学管理不严：有些教师对学生要求宽松，对课堂纪律、作业完成情况等监管不到位，导致学生学习懈怠。

教学质量不高：如果教学质量不高，课堂可能会呆板、无趣，效果不理想，学生难以取得好的结果。

学校方面

教学资源不足：学校教学设施陈旧、图书资料匮乏等，会限制学生知识获取途径，影响学习效果。

教学安排不合理：若学校课程设置不合理，如课时分配不均、课程难度衔接不当，会影响学生知识系统构建。

学习氛围不浓：学校缺乏良好学风，如校园文化活动重娱乐轻学术、同学间互相攀比等，会影响学生学习积极性。

家庭方面

教育方式不当：家长对学生的教育方式可能过于严厉或放任，导致学生缺乏学习动力或自律性。

社会方面

竞争激烈：大学尤其是顶尖的985、211大学的招生名额相对较少，与庞大的考生基数相比，竞争非常激烈。

资源分配不均：虽然大学录取人数在逐年增加，但优质教育资源（如名校和重点院校）仍然稀缺，使得这些学校的竞争更加激烈。

经济和社会压力：高昂的教育费用、就业压力等因素也会增加学生的心理负担，影响考试表现。

建议

学生：应树立正确的学习态度，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，积极面对考试压力。

教师：应不断更新教学方法，严格教学管理，提高教学质量，激发学生的学习兴趣和动力。

学校：应改善教学资源，合理设置课程，营造良好的学习氛围，促进学生全面发展。

家庭：应给予孩子适当的教育支持，培养其学习兴趣和自律性，减轻其心理压力。

社会：应提供更多优质教育资源，减轻学生的竞争压力，营造公平的教育环境。