大学考试数量相对较少的原因可以归纳为以下几点：

课程安排不同：

大学课程课时数较少，通常为10周、11周或12周，而高中课程时间相对固定。因此，大学没有期末考试，而是根据学院规定，由老师自行命题和选择考试时间。

教学进度差异：

大学每门科目的教学进度不一样，有些课程一学期只有20课时，有些则有40课时。这种差异使得考试时间的安排更加灵活，有些课程考试较早，有些则较晚。

考试形式多样：

大学考试不仅仅局限于笔试，还可能包括项目作业、小组讨论、口头报告等多种形式。这些形式的考试不需要集中安排时间，因此整体上减少了传统意义上的考试次数。

学生自主学习：

大学强调学生的自主学习能力，鼓励学生在课堂外进行自我复习和准备。这种学习方式使得学生可以根据自己的时间和进度来安排学习，从而减少了考试的压力和频率。

就业压力：

学生面临巨大的就业压力，可能会选择考证来增加就业竞争力，但这可能导致他们忽视专业基础的学习和深化。

学校政策：

部分学校为了培养学生的综合素质，可能会对考试作出特殊规定，如减少考试次数、增加实践环节等。

疫情防控：

在疫情期间，为了保障师生的健康安全，学校可能会暂时取消或推迟考试。

开放大学：

开放大学是一种新型高等学校，采用网络课程和网上考试作业相结合的形式，因此没有传统意义上的入学考试。

实践环节：

大学的学习相对轻松，学生年龄也大了，有了一定的自觉性，因此考试次数相对较少，更注重实践环节。

综上所述，大学考试数量较少主要是由于课程安排、教学进度、考试形式以及学生自主学习等多种因素的综合影响。这种安排有助于提高教学质量和学生的学习效率。