考试排名次的原因和作用主要包括以下几点：

竞争环境的体现：

排名能够显示学生在同龄人中的相对位置，更准确地展示学生的竞争力和相对优势。在相同的考试条件下，排名更能体现学生在群体中的真实水平，避免了因试卷难易程度不同而导致的分数波动。

激励和目标设定：

排名可以激励学生努力学习，因为学生通常有向上竞争的动力。知道自己的名次可以让学生设定明确的目标，并为之努力。

升学参考和自我定位：

级部排名可以帮助学生和家长明确升学目标，了解学生在全区或全校的相对位置，从而制定更合理的升学计划。

教育资源分配：

排名决定了教育资源的分配，这样的分配是本地化的，学生只和划定区域内的其他学生竞争相关资源。

社会认可：

排名靠前的学生在社会和家长眼中通常被认为是优秀的，这有助于他们在未来的发展和社交网络中占据优势。

职业规划：

高考成绩和排名可以为学生的职业方向选择提供参考。

个性化指导：

排名可以帮助老师更好地了解学生的学习状况，提供个性化的学习建议和指导。

志愿填报：

排名信息有助于学生在填报志愿时选择更适合自己的学校。

反馈和改进：

排名可以反映学生在某一阶段的学习成果，帮助教师和学生了解教学效果，从而调整教学方法和学习策略。

心理影响：

排名可能会对学生产生心理压力，尤其是当排名较低时。然而，适当的压力可以转化为动力，促使学生更加努力。

尽管考试排名有其积极作用，但也存在一些争议，如可能加剧学生的压力、忽视学生其他方面的才能等。因此，在实施排名制度时，需要权衡其利弊，确保排名能够真正促进学生的全面发展。