安徽高考延迟的原因可归纳为以下三点，综合了政策调整、自然灾害和突发公共卫生事件等多重因素：

一、教育资源与管理差异

地域广阔，管理水平参差不齐

安徽省地域辽阔，城市与县市之间教育资源和管理水平存在显著差异。部分农村或偏远地区学校面临师资不足、教学设施落后等问题，可能影响考试公平性。

高考报名规模庞大

2018年安徽高考报名人数达49.9万人，远超浙江（30.6万）和上海（5万）。大规模考试的组织协调难度较高，需统一标准保障公平。

二、新高考教材未统一采编

自2016年起安徽使用全国卷，但新高考改革涉及大量新教材的统一开发和审核，存在教材内容衔接、教师培训等不确定性，可能影响考试进度安排。

三、突发公共卫生事件（疫情与自然灾害）

2020年新冠疫情影响

2020年3月，受新冠疫情影响，教育部决定全国高考延期一个月至7月7-8日。安徽作为人口大省，考生聚集风险较高，为降低疫情传播风险，教育部统一作出调整。

2020年歙县洪涝灾害

2020年7月初，安徽歙县发生50年一遇的特大洪涝灾害，导致县城交通、通讯中断，考生无法正常参加考试。教育部随即决定对歙县高考延期。

其他说明

考试时间安排特点：

安徽高考通常安排在6月中旬，持续两天，这与考试科目设置（如传统高考地区3+X模式、新高考地区3+1+2模式）及组织管理需求有关。

未来改革计划：2024年安徽暂不启动高考综合改革，相关改革措施需在更稳定的基础上逐步推进。

综上，安徽高考延迟是多重因素共同作用的结果，既包括制度层面的调整，也受突发情况影响。