教资考试占位的原因主要有以下几点：

考场管理与监考：

座位按照考生的报名号码顺序排列，有利于考场管理与监考，减少考生作弊的可能性。

保护隐私和公平性：

座位号是考场内的唯一标识，用于指导考生就座和管理考场秩序，避免考生之间的互相干扰和作弊行为，确保考试的公正性和准确性。

资源稀缺：

随着考试人数的增加，教室和图书馆座位变得稀缺，促使学生采取占座策略。

避免变动：

部分学校会在考试前一天调整考场和座位，占座可以确保学生在考试当天能坐在预定位置。

学习氛围：

在具有浓厚学习氛围的地方占座，学生更易集中精力和动力学习。

减少干扰：

占座有助于学生在安静的环境中备考，减少外界干扰。

从众心理：

看到其他人占座，一些学生可能会跟随，形成一种社会习惯。

应对政策：

高校扩招导致教室资源紧张，学生需要争取固定学习区域。

经济角度：

座位作为公共资源，在缺乏有效管理下，可能导致过度使用，即“公地悲剧”。

应对压力：

面对就业和考研等压力，学生倾向于一劳永逸地解决座位问题。

技术替代：

现代技术如手机应用等提供了灵活的学习方式，减少了实体占座的必要性。

尽管占座现象存在，但学校通常会制定相应规则来管理这一行为，以确保公平使用资源。