考试限制地区的原因主要有以下几点：

政治因素

古代中国政府为了维护国家的统一和稳定，需要选拔一批忠诚可靠的官员来治理地方。设置地区限制有助于确保官员对朝廷的忠诚度，降低地方势力对中央政权的威胁。

经济因素

古代的交通不便，信息不畅，不同地区的经济发展水平、文化传统存在差异。设置地区限制可以确保选拔出的官员能够适应当地的经济发展需求和文化背景。

文化因素

不同地区的文化差异会影响官员治理地方的效果。设置地区限制有助于选拔出熟悉当地文化、易于与民众沟通的官员。

社会公平

在科举制度下，地区限制有助于确保各地都有公平的选拔机会，避免某些地区的人才被其他地区垄断。

教育资源分配

中国各省份的经济发展水平和教育资源投入存在较大差异。限制跨省考试有助于平衡教育资源，促进教育公平。

考试管理与监督

跨省考试涉及到考场调配、监考人员调度、考生信息核对等多个环节，存在许多不确定性，难以保证考试的顺利进行。此外，跨省考试还会增加交通和住宿等方面的费用和风险，对考生和家长造成不便和负担。

地方保护主义

有些地区为了保障当地人员就业率，会强行安排一部分岗位有户籍限制，即只招本地人。这种岗位甚至有“萝卜坑”的嫌疑，都是出于一种保护主义，只面向一部分人开放。

地方特色与人才选拔

分地域命题可以更好地体现地方特色，便于高校有针对性地选拔人才。例如，一些省份可能会在考试中加入当地的文化元素和历史知识，以更好地评估学生的综合素质和地方相关性。

综上所述，考试限制地区主要是为了确保选拔出的官员具备政治忠诚、地域适应性、文化素养等方面的优势，同时平衡教育资源，促进教育公平，并简化考试管理。