学校不选择线上考试的原因可以从教育理念、技术限制、资源不足等多方面综合分析：

一、教育理念与评价体系转变

减轻学生压力

部分学校认为频繁考试会增加学生焦虑，影响学习兴趣和心理健康。例如，有学校禁止开学初期统一考试，以帮助学生调整状态。

多元化评价方式

学校开始采用课堂表现、项目式学习、小组互动等多元化评价方式，不再单纯依赖考试成绩。这种评价体系更注重学生综合能力的培养。

二、技术限制与系统问题

兼容性与稳定性

部分地区的报名系统或考试平台存在手机兼容性问题，可能导致信息填写错误或功能无法正常使用。

技术保障不足

线上考试对网络和设备要求较高，但部分学校可能因技术资源有限，无法提供稳定的网络环境或可靠的考试平台。

三、资源与政策因素

教育资源不足

经济条件较差的学校可能缺乏教师、考试场地等硬件资源，无法支撑线上考试。

政策调整

疫情期间，多地教育部门曾暂停线下考试，转为线上教学，部分学校可能延续这一临时措施。

四、特殊场景与应急处理

疫情冲击

新冠疫情导致学生成绩下滑，部分学校选择取消期末考试以缓解学生压力，并评估线上教学效果。

考试公平性争议

线上考试难以保证监考效果，存在作弊风险，且部分学校认为线下考试更能真实反映学生能力。

总结

学校不线上考试是多重因素共同作用的结果。未来是否恢复线上考试，需结合技术升级、资源保障及教育需求综合判断。